引导式教育的功效(引导式教育的基本原则)

什么是引导式教育

引导式教育是一种教育与训练相结合的方法，集体训练、个体训练和家庭训练相结合。国际Peto法协会成立，极大地推进了引导式教育疗法的发展。

引导式教育就是让儿童从功能失效的状况，通过建立意向，诱发主动学习策略，使儿童功能生效，期间也发展了儿童的积极性格。说引导式教育是一个系统而不是一种方法，是因为它融教育、心理、康复于一体。

引导式教育不是单纯的康复技巧或治疗方法，而是一个以教与学互动为本，从而达到功能康复的复杂而完整的体系。它主张一个患儿所需要的各种学习训练和教育应由同一个人、在同一个环境中给予，这个人被称为引导员（conductor）。

引导式教育的主要特点：最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以娱乐性、节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。集体训练、个体训练和家庭训练相结合。

引导式教学的好处有什么?

引导式教育：引导式教育是以孩子为中心，通过引导和激发孩子的兴趣和求知欲，让孩子自主学习和探索的一种教育方式。这种方式可以激发孩子的学习兴趣和主动性，让孩子更加积极地参与学习。

优点：自由引导式活动可以培养学生的自学能力和提出问题的能力，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。缺点：长期下去，学生就成了习惯，还乐于接受这种被老师引导被动、消极的学习方式。

引导式教育的主要特点：最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以娱乐性、节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。集体训练、个体训练和家庭训练相结合。

引导式的教学有什么好处?

1、引导式教育的主要特点：最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以娱乐性、节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。集体训练、个体训练和家庭训练相结合。

2、引导式教育：通过引导、启发和激励，帮助孩子自主学习和解决问题，而不是简单地灌输知识。实践性学习：让孩子在实际操作和实践中学习，提高他们的动手能力和实践经验，培养解决问题的能力。

3、启发式教学有益于学生逻辑思维能力的发展 启发式教学给学生们更多的机会进行思考，因而对于发展学生的逻辑思维能力是有益无害的。在实际的教学中，我们在每一节课上都应该精心设置一些设问环节，引发学生们积极思考。

4、引导式教育不是单纯的康复技巧或治疗方法，而是一个以教与学互动为本，从而达到功能康复的复杂而完整的体系。主张一个患儿所需要的各种学习训练和教育应由同一个人、在同一个环境中给予，这个人被称为引导员。

5、但是许多的学生他们会比较懒，不想思考，老师在碰到这样的问题时，一定要及时的引导他们。无论是通过提问题，还是让孩子上讲台做题，都可以让孩子更好的去思考这个知识。